改革后的德国职教师资培养模式探析

发布时间：2018-01-17 15:19

  本文关键词：改革后的德国职教师资培养模式探析　出处：《职教论坛》2017年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师是职业教育质量的重要保证。随着欧盟一体化和博洛尼亚进程中学制改革的推进,德国职教师资的培养从"学位+国家考试"旧模式向"学士-硕士"新模式过渡。解析德国新的职教师资培养体系,并提示其对我国职教师资培养的借鉴意义:融合职业性与教育性构建课程内容,基于职业能力发展规律设计课程体系,改革本科与硕士阶段课程模式,多方合作共同保证师资培养质量。
[Abstract]:Teachers are an important guarantee of the quality of vocational education. With the integration of the European Union and the process of Bologna, the reform of school system is promoted. German vocational education teacher training from the "national examination degree" to the "Bachelor-Master" new model of the transition, the analysis of the new German vocational education teacher training system. It also points out its reference significance to the training of vocational education teachers in our country: integrating vocational and educational construction of curriculum content, designing curriculum system based on the law of professional ability development, reforming the curriculum mode of undergraduate and master stages. Cooperation in various ways to ensure the quality of teacher training.
【作者单位】： 德国锡根(Siegen)大学教学论研究所;
【基金】：2015年河北省社会科学基金项目“我国职技高师课程模式转型研究”(编号:HB15JY058),主持人:孙芳芳
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 以双元制为特色的职业教育为德国经济、技术和社会的发展,尤其在降低青年失业率以及培养专业人才方面做出了卓越的贡献。2015年经合组织(OECD)报告显示,在经合组织成员国中,德国公民的高学历者比例并不高,但是在针对就业技能和就业率的分析中,高学历比例高的国家就业优势反而

【参考文献】

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【共引文献】

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1 鄢彩玲;;改革后的德国职教师资培养模式探析[J];职教论坛;2017年09期

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