新加坡理工学院数学课程设置及对我国高职的启示

发布时间：2018-02-03 18:43

本文关键词： 新加坡理工学院高等职业教育数学课程设置　出处：《职业技术教育》2015年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目前我国高职院校数学课程中主要存在着专业针对性不强、难以满足不同水平学生发展的需要、难以实现数学与信息技术的有效整合等问题。基于此来分析新加坡理工学院的数学课程,发现其具有以下几个特点:依据专业需要选择数学知识模块;依据学生不同层次的数学水平设置不同层次的模块;教学中基于实际问题的解决整合信息技术。借鉴这些经验,我国高职数学课程的设置应进一步考虑不同专业、不同层次学生的数学水平及发展的多元化需要,打破学科课程体系的壁垒,为不同专业学生设计数学课程模块,并将信息技术有机整合进数学课程。
[Abstract]:At present, the mathematics curriculum of higher vocational colleges in our country has not strong pertinence, so it is difficult to meet the needs of the development of students at different levels. It is difficult to realize the effective integration of mathematics and information technology. This paper analyzes the mathematics course of Singapore Polytechnic Institute of Technology and finds that it has the following characteristics: selecting mathematics knowledge module according to professional needs; According to different levels of mathematics level of students to set up different levels of modules; Based on the practical problem solving and integrating information technology, the mathematics curriculum of higher vocational education in our country should further consider the needs of different majors and different levels of students' mathematics level and the diversity of development. Break down the barrier of subject course system, design mathematics course module for different major students, and integrate information technology into mathematics course organically.
【作者单位】：华东师范大学教育学部职业与成人教育研究所;台州学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(10JZD0040),主持人:石伟平辽宁省教育科学规划课题“职教集团内中高职人才培养衔接机制研究”(JG13ZXY05),主持人:张英杰
【分类号】：G712;O1-4
【正文快照】： 当前,国内高职数学课程面临着两大矛盾,即数学课程存在的主要问题有以下三个方面。学生的数学水平与数学课程之间的矛盾,以及不(一)专业针对性不强同专业学生的需要与数学课程之间的矛盾[1]。新加通用的高职数学教材缺乏面向专业的要求,坡理工学院成立于1958年,是新加坡第一所

【参考文献】