CBE职教模式的特征分析及其借鉴作用

发布时间：2018-02-03 19:18

  本文关键词： CBE 职教模式 特征 借鉴　出处：《教育与职业》2015年15期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：CBE是当今世界上比较典型的四大职教模式之一,始创于美国,后流行于加拿大、英国、澳大利亚等其他国家和地区,其主要理念是培养学生具备满足企业需求的综合能力,强调学生的自我学习和评价。CBE具有鲜明的特征,对我国高职教育发展具有一定的借鉴作用,即制定合理的人才培养目标,建立客观的考核评定标准,加强与企业各界的交流和联系,充分发挥学生的主体性。
[Abstract]:CBE is one of the four typical vocational education models in the world, founded in the United States, then popular in Canada, Britain, Australia and other countries and regions. The main idea is to cultivate students' comprehensive ability to meet the needs of enterprises, emphasizing that students' self-learning and evaluation .CBE has distinct characteristics, which has a certain reference for the development of higher vocational education in China. That is to set up reasonable talent training target, establish objective assessment standard, strengthen communication and contact with all circles of enterprises, and give full play to students' subjectivity.
【作者单位】： 苏州健雄职业技术学院科技处;苏州工艺美术职业技术学院科研处;
【基金】：2013年度江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“比较与借鉴:国外现代四大职教模式研究”(课题编号:D/2013/03/113) 2013年度第二期江苏省职业教育教学改革研究课题“高职学生职业核心能力培养策略的实证研究”(课题编号:ZYB196) 2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“北美CBE职教模式研究”(课题编号:2013SJD880068)的研究成果之一
【分类号】：G719.1
【正文快照】： 一、CBE模式的内涵和发展历程CBE是近年来国际上比较流行的职业教育模式,始创于美国,后在加拿大、英国、澳大利亚等其他国家和地区盛行,其中加拿大社区学院是最大的载体。CBE是英文Competency Based Education的缩写,意即“以能力为本位的教育”或“以能力为基础的教育”。这

【共引文献】

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本文编号：1488151