职业教育与区域经济的联动逻辑和立体路径

发布时间：2016-10-22 11:44

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职业教育与区域经济的联动逻辑和立体路径

2016-08-30 15:22:27 来源：包发论文网浏览：1次

内容提要： 职业教育与区域经济的联动逻辑和立体路径

[摘要]职业教育与区域经济联动关系交错而复杂，从“应然”层面进行解读，呈现
出“环形逻辑”、“主体间性逻样”和“层次藕合逻样”多元联动逻裤。而在“实然”状态下，职业教育与区域经济之间在联动上存在着脱节、失轨与失措等问题，应通过“多维对接”路

职业教育与区域经济的联动逻辑和立体路径

出“环形逻辑”、“主体间性逻样”和“层次藕合逻样”多元联动逻裤。而在“实然”状态下，职业教育与区域经济之间在联动上存在着脱节、失轨与失措等问题，应通过“多维对接”路径、“点一线一面”联动路径以及“利益”、“规则”、“效率’川三维一体”协同联动，构筑职业教育与区域经济联动发展的立体路径，实现两者互利共赢与深层次联动发展。

职业教育与区域经济的关系交错而复杂，若将职业教育与区域经济视作两个不同的整体系统，那么，二者则呈现出一种“环形”的关系逻辑。如果进一步将职业教育与区域经济整体系统进行剖析，则要素间由于彼此交互作用又主要形成“主体间性逻辑”和“层次藕合逻辑”两种关系状态。其中，“主体间性逻辑”是职业教育与区域经济联动中主体间构成的交互关系，“层次祸合逻辑”是职业教育与区域经济间主体层和要素层之间构成的“层面式”交互关系。

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