工作场所学习的组织与实施研究——以“工业机器人企校双制技师班”为个案

发布时间：2018-03-01 12:24

  本文关键词： 工作场所学习 学习任务组织 高技能人才培养　出处：《职教论坛》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工作场所学习是一种通过参与真实生产任务,并在熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的学习形式,这种"基于实践"的学习已越来越被职业教育者所关注。但是怎样的工作场所学习才能够帮助促进实践者知识和技能的有效生成,通过"工业机器人企校双制技师班"的案例实践,探索出如何组织工作场所学习并加以实施的机制和方法。同时,通过案例表明,工作场所学习在高技能人才的培养中扮演着重要的角色。
[Abstract]:Workplace learning is a kind of by engaging in real production tasks, and to acquire the knowledge and skills of learning in the form of skilled members of direct or indirect guiding activities, this "based on the practice of learning has been more and more concerned by the occupation educators. But what kind of workplace learning can help to promote the effective generation of knowledge and practice skills, through the practice of industrial robot case of school enterprise double technician class", to explore the mechanism and method of how to organize and implement workplace learning. At the same time, the case shows that workplace learning plays an important role in the training of high skilled personnel.

【作者单位】： 广州市技师学院机电大师工作室;
【基金】：广州市技师学院/北京师范大学职业与成人教育研究所合作项目 广州市“121人才梯队工程”后备人才(第三梯队)专项资金支持 广东省人力资源和社会保障厅立项课题“基于校企双制技师班培养研究”(编号:2012072),主持人:杨八妹
【分类号】：G712

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 杨八妹;翟恩民;;工作室教学研究[J];职教论坛;2016年18期

2 白滨;;工作场所学习的理论基础研究[J];职教论坛;2016年18期

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4 张显锋;袁维见;刘晖;高玉英;陈萍;;高职生顶岗实习期工作场所学习与学校学习的互融性研究[J];现代职业教育;2015年10期

5 张天启;徐瑾R，

本文编号：1551909