基于学习过程的高职课程多元考评体系探索

发布时间：2018-03-06 21:16

  本文选题：高职教育　切入点：学习过程　出处：《职业技术教育》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学考评是用科学的方法对课程教学活动及其结果作出价值判断的过程。正确认识教学考评,就要深入理解其基本要素,实现考评主体多元化、考评内容多维化、考评形式多样化和考评功能多用化。结合"果蔬贮藏与加工"教学实践,以过程控制为基本特征的多元考评体系构建,包括理论知识的期末笔试、实验实训的过程考评和平时成绩的形成测验。
[Abstract]:Teaching evaluation is the process of making value judgment on course teaching activity and its result by scientific method. Combining with the teaching practice of "Storage and processing of fruits and vegetables", the multivariate evaluation system, which is characterized by process control, is constructed, including the final written examination of theoretical knowledge. The process of the experimental training and the formation of the usual results test.
【作者单位】： 温州科技职业学院;
【基金】：温州科技职业学院2012学年教学改革资助项目《“果蔬贮藏与加工”课程教学改革与实践》,编号:kjxyjg1218,主持人:史建磊
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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