高职院校两级师资管理有效运行机制研究——基于江苏省12所高职院校的调研分析

发布时间：2018-03-12 21:23

  本文选题：高职院校　切入点：两级师资管理　出处：《江苏高教》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高职院校多年实行两级师资管理模式,取得一定成效。但两级师资管理在理论上尚不完善,在教师培训、"双师型"师资建设、职称评聘、考核体系、激励机制等方面仍存在问题。文章以帕森斯行政组织理论为视角,通过分析"技术系统"、"管理系统"和"制度系统"建设,探寻完善两级师资管理有效运行的基本途径。
[Abstract]:For many years, two levels of teacher management have been implemented in higher vocational colleges, and some achievements have been achieved. However, the management of two levels of teachers is still not perfect in theory, and in the training of teachers, the construction of "double qualified" teachers, the evaluation of professional titles, the appointment of professional titles, and the examination system, Based on Parsons' theory of administrative organization, this paper analyzes the construction of "technical system", "management system" and "system system", and explores the basic ways to improve the effective operation of teacher management at the two levels.
【作者单位】： 江苏海事职业技术学院;河海大学马克思主义学院;
【基金】：江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“高职院两级师资管理有效运行机制的研究”(课题编号:2014SJB315)
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1603342