多方参与、多元协同:高职院校校企合作的社会评价新路径

发布时间：2018-03-17 07:44

  本文选题：高职　切入点：校企合作　出处：《中国成人教育》2015年13期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：校企合作的社会评价一直是薄弱环节,构建科学合理的社会评价体系是激励校企合作发展的重要杠杆。本文从国内外校企合作教育评价的现状入手,分析了校企合作社会评价的价值、社会评价的主体和标准,并提出高职院校校企合作社会评价的措施。
[Abstract]:The social evaluation of school-enterprise cooperation has always been a weak link, and the construction of a scientific and reasonable social evaluation system is an important lever to encourage the development of school-enterprise cooperation. This paper analyzes on the value, the main body and the standard of the social evaluation of the cooperation between the school and the enterprise, and puts forward the measures of the social evaluation of the cooperation between the school and the enterprise in higher vocational colleges.
【作者单位】： 江苏海事职业技术学院;
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1623804