高职院校学生评教的异化及其修正

发布时间：2018-03-17 15:11

  本文选题：高职院校　切入点：学生评教　出处：《中国职业技术教育》2017年29期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高职院校的学生评教出现了严重的异化现象,具体表现为目的异化、功能异化和过程异化。学生评教不但基本上没有达到促进教学质量提高的目的,而且反过来抑制了教师教学的能动性和积极性,使师生关系、师校关系变得不和谐,最终影响着高职教育人才培养目标的实现。本文认为应通过实施制度改革、优化评教指标体系和评教流程、科学分析评教数据、正确反馈评教结果等举措来修正学生评教中的异化现象,提高评教的建设性效能。
[Abstract]:The students' evaluation of teaching in higher vocational colleges is characterized by alienation of purpose, function and process. Students' evaluation of teaching has not only failed to improve the quality of teaching, but also to improve the quality of teaching. In turn, it suppresses the initiative and enthusiasm of teachers' teaching, makes the teacher-student relationship and teacher-school relationship disharmonious, and ultimately affects the realization of the goal of talent cultivation in higher vocational education. In order to correct the dissimilation phenomenon of students' evaluation of teaching and improve the constructive efficiency of evaluating teaching, we should optimize the index system and process of evaluation of teaching, analyze the data of evaluation of teaching scientifically, and give correct feedback to the result of evaluation of teaching.
【作者单位】： 深圳职业技术学院;
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划项目“广东省高等职业教育质量评价与保障体系构建研究”部分成果(项目编号:2011TJK416) 广东省第二批高职教育二类品牌专业建设项目支持
【分类号】：G717

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 耿宏柱,张文霞,张家霞,董克江;对学生评教的结果分析与思考[J];卫生职业教育;2002年01期

2 袁卫东;学生评教中的统计处理方法[J];机械职业教育;2003年11期

3 杨邦柱;;制定学生评教体系的原则[J];河南教育(高校版);2007年11期

4 刘增城;;高职院校学生评教存在“风险”及对策[J];浙江交通职业技术学院学报;2010年02期

5 李新华;;高职院校学生评教制度的风险分析[J];襄樊职业技术学院学报;2010年05期

6 广小利;;对高职院校学生评教的合理性探讨[J];内蒙古财经学院学报(综合版);2011年04期

7 吴静;;学生评教的研究现状及启示[J];北京工业职业技术学院学报;2013年03期

8 圣为中;;职校学生评教的探索[J];职业技术教育;1996年07期

9 赵绥生,赵居礼;构建高职高专学生评教的科学体系[J];中国职业技术教育;2005年19期

10 熊绪;;高职高专院校“学生评教”的理论与实践[J];武汉船舶职业技术学院学报;2006年01期

相关硕士学位论文 前6条

1 康景;高职院校学生评教有效性研究[D];西安建筑科技大学;2015年

2 何双;高职院校“学生评教”的优化研究与实践[D];广东技术师范学院;2016年

3 杨柳婵;优化高职院校学生评教体系的研究[D];广西大学;2015年

4 孔冰清;区域高职院校学生评教指标体系的问题、成因及改进策略研究[D];苏州大学;2012年

5 张洲平;高职院校学生评教的合理性研究[D];浙江工业大学;2009年

6 李元建;高职院校师生关系、学生评教及其关系的研究[D];山东师范大学;2009年

，

本文编号：1625280