建构主义学习理论在高职数学教学中的应用

发布时间：2018-03-20 06:50

  本文选题：建构　切入点：认知结构　出处：《知音励志》2016年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高职中普遍存在学生学习基础参差不齐,尤其是数学学科基础较差的现象,因此高职教师教学难度普遍较大。本文针对这一问题,简要阐述了建瓯主义学习理论的基本内涵和建构主义教学的几个特点,包括任务式教学、重视学生在学习过程中的自主权等。同时简要分析了如何在高职数学教学中运用建构主义学习理论。
[Abstract]:Students usually learn basic uneven in the vocational education, especially mathematics poor phenomenon, so the teaching difficulty is generally large. This thesis briefly expounds the basic connotation and characteristics of constructivism learning theory in the teaching of Jianou, including the task of teaching, pay attention to students in the process of learning autonomy at the same time, a brief analysis of how to use constructivism learning theory in mathematics teaching in higher vocational education.

【作者单位】： 江苏省徐州医药高等职业学校;
【分类号】：G712;O1-4

【参考文献】

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【共引文献】

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