职业教育教师职业能力测评研究现状与展望

发布时间：2018-03-25 21:06

  本文选题：职业教育教师　切入点：职业能力测评　出处：《中国职业技术教育》2015年12期

【摘要】：作为促进教师管理水平和职业能力提高的有效技术手段,职业教育教师的职业能力测评研究引起了多方关注,这涉及职教教师职业能力概念的理解、模型构建、测评工具开发、影响因素分析及对其学生职业能力发展影响等多项内容。研究发现,目前国内外尚未建立起符合科学标准的职业能力模型及测评工具,但COMET学生职业能力大规模测评研究成果对职教教师职业能力测评研究具有重要的借鉴价值。
[Abstract]:As an effective technical means to promote the improvement of teachers' management level and professional ability, the research on vocational ability evaluation of vocational education teachers has attracted much attention, which involves the understanding of vocational teachers' professional competence concept, the construction of models, and the development of evaluation tools. The analysis of influencing factors and its influence on the development of students' professional ability have found that there has not been a scientific model and evaluation tool for vocational competence at home and abroad at present. However, the research results of COMET students' professional competence evaluation have important reference value for vocational education teachers' professional competence evaluation.
【作者单位】： 首都师范大学;北京师范大学;
【基金】：教育部2013年哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”(课题编号:13JZD047;课题主持人:赵志群)
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1664861