广西中等职业学校“双师型”教师在职培训问题研究

发布时间：2018-04-01 17:18

  本文选题：中等职业学校　切入点：“双师型”教师　出处：《职教论坛》2014年35期

【摘要】：本研究以广西中等职业学校为研究对象,采用问卷调查法、访谈法,从师资力量及结构、培训现状、培训途径、培训内容、培训评价、管理政策这几个方面调查了解广西中职学校"双师型"教师在职培训的总体状况。研究发现目前广西中职师资队伍力量薄弱,"双师型"教师素质不高,结构不合理;培训经费紧缺,受训机会少且分配不均衡;培训基地不足;培训内容单一,模式趋同;激励机制不健全,教师福利待遇欠佳。为此,要完善教育立法建设;加大经费投入,设立专项培训经费;优化培训内容及培训方式;建立长效激励机制。
[Abstract]:This research takes Guangxi secondary vocational school as the research object, adopts the questionnaire survey method, the interview method, from the teacher strength and the structure, the training present situation, the training way, the training content, the training evaluation, The general situation of in-service training of "double-qualified" teachers in secondary vocational schools in Guangxi is investigated in the aspects of management policy. It is found that the strength of teachers in secondary vocational schools in Guangxi is weak at present, the quality of "double-qualified" teachers is not high and the structure is unreasonable. The training fund is short of, the training opportunity is few and the distribution is not balanced; the training base is insufficient; the training content is single, the pattern converges; the incentive mechanism is not perfect, the teacher welfare treatment is not good. Set up special training funds; optimize training content and training methods; establish long-term incentive mechanism.
【作者单位】： 长沙学院;海南师范大学;
【基金】：国家社科基金资助项目“教育机会分配的公平性问题研究”(编号:10XJY005),主持人:沈有禄
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1696548