高等职业教育“工士”学位的多维价值论研究

发布时间：2018-04-04 09:23

本文选题：高等职业教育　切入点：“工士”学位　出处：《教育与职业》2015年05期

【摘要】："工士"学位试点和研究有助于推进我国高等职业教育学位制度建设的进程。文章从学习价值、发展价值、教育价值、社会价值以及人力资源价值等角度出发,指出"工士"学位是激励学生学习的有效手段、促进学生发展的引领力量、创新发展职业教育的重要内容、增强职教吸引力的有效途径、技术技能人才培养的可靠保证。因此,"工士"学位授予制度应该在国家层面得以确立并在高职院校全面实施。
[Abstract]:The pilot and research on the degree of the Master of Technology is helpful to promote the construction of the degree system of higher vocational education in China.From the perspective of learning value, development value, education value, social value and human resource value, the paper points out that the "engineering degree" is an effective means to encourage students to learn, and it is the leading force to promote the development of students.The important content of innovation and development of vocational education, the effective way to enhance the attraction of vocational education, and the reliable guarantee of cultivating technical skill talents.Therefore, the degree awarding system should be established at the national level and be fully implemented in higher vocational colleges.
【作者单位】：湖北工业大学职业技术师范学院;湖北工业大学高等职业教育研究中心;湖北职业教育发展研究院;
【基金】：2014年湖北省教育科学规划、湖北职业教育发展研究院重点资助项目“高等职业教育学位制度建设研究”(项目编号:2014A184,项目主持人:李梦卿) 湖北省中华职业教育社2014年度职业教育专项课题“高等职业教育学位制度建设研究”(项目编号:HBVE201408,项目主持人:李梦卿)的研究成果
【分类号】：G712.0

【参考文献】

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【共引文献】

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