区域探索:教学质量的多元化评价

发布时间：2018-04-04 09:41

  本文选题：多元化评价　切入点：教学质量　出处：《中国职业技术教育》2015年04期

【摘要】：正《教育规划纲要》为教育教学评价构建了一个国家框架——根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。立足职业教育,把提高质量作为重点,建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估,则是在国家评价的框架下,构建现代职业教育评价体系,提高教育教学质量的重要保障。而教学质量提高与否,培养的人才适用与否,社会认可与否,则需要从利益相关的多个方面进行评
[Abstract]:The outline of Educational Planning has constructed a national framework for the evaluation of education and teaching-according to the training goal and the concept of talents, the scientific and diversified evaluation criteria have been established.To carry out the evaluation of education quality with the participation of the government, schools and society.Based on vocational education, focusing on improving quality, establishing and perfecting the quality assurance system of vocational education and absorbing enterprises to participate in the evaluation of educational quality, it is necessary to construct a modern evaluation system of vocational education under the framework of national evaluation.Improving the quality of education and teaching is an important guarantee.However, whether the teaching quality is improved or not, whether the trained talents are suitable or not, and whether the society recognizes it or not, needs to be evaluated from several aspects related to the interests.
【分类号】：G712

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本文编号：1709405