不同视角下的高职院校职业能力开发

发布时间：2018-04-21 03:20

  本文选题：高职院校 + 职业能力　； 参考：《江苏高教》2017年05期

【摘要】：职业能力是个体能力的综合。高职院校应关注职业能力开发的个性价值、个体社会化和生态化,应该关注职业能力形成的心理机制、主要过程和相关要素。高职院校应重新梳理知识的内涵,改革职业能力开发的模式。高职院校职业能力开发的组织、目标制定、课程设计和能力的鉴定,都应该开展经济分析。职业能力开发可将高职院校宏观的办学模式、中观的人才培养模式和微观的教学模式整合起来。
[Abstract]:Professional ability is the synthesis of individual ability. Higher vocational colleges should pay attention to the personality value, individual socialization and ecologicalization of vocational ability development, and should pay attention to the psychological mechanism, main process and relevant elements of vocational ability formation. Higher vocational colleges should rearrange the connotation of knowledge and reform the mode of vocational ability development. The organization, target formulation, curriculum design and ability appraisal of vocational ability development in higher vocational colleges should carry out economic analysis. The development of vocational ability can integrate the macroscopic mode of running a school, the mode of talent training and the mode of microcosmic teaching in higher vocational colleges.
【作者单位】： 江苏建筑职业技术学院高教研究所;
【基金】：2016年度教育部人文社会科学研究一般项目“基于职业科学的高职学生职业能力测评研究”(16YJA880070) 江苏建筑节能与建造技术协同创新中心开放基金项目“江苏建筑行业绿色教育培训体系研究”(SJXTQ1513)
【分类号】：G712

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本文编号：1780713