基于工作过程的项目化教学在经济法课程中的应用

发布时间：2018-04-22 16:27

  本文选题：工作过程 + 课程设计　； 参考：《教育与职业》2015年08期

【摘要】：在经济法课程的教学中,基于工作过程进行课程设计,解决了工作中理论知识与实际经验之间的矛盾,有利于提高学生的职业竞争能力,促进学生对工作过程性知识的学习。在工作过程的基础上设计、实施并评估相关项目,并将结果反馈到教学设计中,最终确定课程的人才培养方案。项目化教学在经济法课程的应用过程中要注重建立平等亲密的师生关系,激发学生潜力,以达到提高学生综合职业能力和职业竞争力这一根本目的。
[Abstract]:In the teaching of the course of economic law, the course design based on the working process solves the contradiction between the theoretical knowledge and the practical experience in the work, which is helpful to improve the students' professional competitive ability and to promote the students' learning of the process knowledge of work. On the basis of the work process, the project is designed, implemented and evaluated, and the results are fed back into the teaching design. In the course of the application of project teaching in the course of economic law course, we should pay attention to the establishment of equal and intimate teacher-student relationship, stimulate students' potential, and achieve the basic purpose of improving students' comprehensive vocational ability and professional competitiveness.
【作者单位】： 西安职业技术学院财政金融系;
【基金】：2014年度西安职业技术学院青年基金项目“基于工作过程的项目化教学设计与实践——以经济法课程为例”的阶段性成果。(项目编号:2014QN02)
【分类号】：G712;D912.29-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1788003