云学习环境对职业教育项目课程标准的影响

发布时间：2018-04-24 21:00

  本文选题：职业教育 + 云学习　； 参考：《职教论坛》2015年18期

【摘要】：云学习环境,发展职业教育跨界整合课程理念、生本课程理念,影响项目课程标准编制原则的内涵,拓宽项目课程设计思路,使项目课程目标与时俱进,有利于实现课程内容的先进性和个性化、课程要求的职业性和发展性、课程活动的丰富性和研究性,有利于学生自主性学习,使学习过程可视化、学习评价智能化、视频课程情境化、学习资源可选化,让学生激发潜能、提高素养、完善人格,对项目课程标准产生积极作用。
[Abstract]:Cloud learning environment, the development of vocational education cross-border integration curriculum concept, student-oriented curriculum concept, affecting the content of the project curriculum standards principles, broaden the project curriculum design ideas, make the project curriculum objectives with the times, It is helpful to realize the advancement and individuation of the course content, the professional and developmental nature of the curriculum requirements, the richness and research of the curriculum activities, the autonomous learning of the students, the visualization of the learning process and the intellectualization of the learning evaluation. The video curriculum is situational, learning resources can be selected, students can stimulate their potential, improve their quality, improve their personality, and play a positive role in the course standard of the project.
【作者单位】： 江苏省泰兴市职业教育研究室;江苏省泰兴中等专业学校教务处;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“中职数控技术应用专业云学习项目课程建设研究”(编号:B-b/2013/03/001),主持人:雍照章、张福华 第二期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题“中职数控技术应用专业云学习项目课程开发研究”(编号:ZZZ19),主持人:雍照章
【分类号】：G712.3

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 余胜泉;李晓庆;;电子书包对教育的核心价值是什么(下)[J];人民教育;2014年05期

2 赵玉成;;钟启泉:回到常识才能谈点基础教育[J];上海教育;2014年12期

3 袁丽英;;对我国职业教育课程标准编制几个基本问题的思考[J];职业技术教育;2013年34期

4 徐国庆;;如何理解项目课程的本质[J];职教论坛;2014年27期

【共引文献】

相关期刊论文 前3条

1 郑新丽;;基础教育阶段的慕课应慎行[J];教学与管理;2015年13期

2 郑新丽;;理性看待基础教育阶段的慕课热[J];教育科学研究;2015年05期

3 刘成尧;韩承江;;高职工学结合跨课程项目教学模式探索与实践[J];职教论坛;2015年08期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 唐小俊;顾建军;;关于高职教育课程标准建设的几点思考[J];江苏高教;2009年04期

2 杨润勇;;关于构建教育质量国家标准的政策分析与建议[J];教育理论与实践;2011年10期

3 柯森;关于课程标准:诠释与分析[J];当代教育论坛;2005年14期

4 余胜泉;;移动学习的典型范式[J];中国教育网络;2013年06期

5 鲍洁;;建设高等职业教育课程标准框架体系[J];职教通讯;2007年02期

6 袁丽英;;职业教育课程管理:问题与对策[J];江苏技术师范学院学报(职教通讯);2008年01期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 肖龙海;课堂协商的一种方法[J];外国中小学教育;2000年06期

2 顾锡平;研究性学习的特点及实施[J];教育评论;2001年06期

3 朱琳;学习化社区的构建策略及政策措施[J];教育发展研究;2001年10期

4 柳栋,王天蓉,汪佳敏,陆爱民,张来春;网上研究性学习中的教师角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;谈学习环境的设计[J];远程教育杂志;2004年01期

6 李红波,张雪怡;《心理卫生》网络学习社区的重建[J];高教论坛;2004年02期

7 张丽艳,孙邵立;谈学生主动参与学习过程[J];黑龙江教育学院学报;2004年05期

8 张勇;学习资源[J];和田师范专科学校学报;2004年03期

9 郝贵生;对“学习”本质的哲学思考[J];河南科技大学学报(社会科学版);2004年03期

10 李景岳,陈竹;学习科学的兴起与建立[J];熊岳农专学报;1994年01期

相关会议论文 前10条

1 卢智敏;;论基于网络的校际协作学习[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 李惠芳;;培养学生的数学自主创新学习之我见[A];中国名校卷（湖南卷）[C];2013年

3 王三堂;;培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年

4 何炜虎;;浅谈培养学生学习数学的兴趣[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

5 吴桂仙;;学生在新课程理念下的角色观[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

6 王传莲;;《小学生自主(或合作)(或探究)学习的研究》课题结题报告[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

7 罗莲;;浅谈班主任如何营造班级的良好学习环境[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

8 王开良;耿琼华;;浅谈数学“生本”课堂中的小组合作学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

9 车桂玲;;浅谈英语学习中独立性学习方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 张应国;;基于网络的研究性学习中教师角色的变化及几点思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 张春（作者单位：广西水利水电职业技术学院）;做学习型公民 不断提升人的素质[N];广西日报;2003年

2 启东市紫薇小学 杨森森;在探究中学习 在学习中探究[N];成才导报.教育周刊;2007年

3 无锡市东亭中学 周小伟;课题学习——为数学教学插上创新的翅膀[N];江苏法制报;2007年

4 许建华;学习流引擎 教育服务竞风流[N];中国教育报;2007年

5 李亚杰;学习：教师可持续发展的基石[N];光明日报;2007年

6 冯志阳;用管理手段应对学习[N];中国新闻出版报;2007年

7 永安市曹远学区 廖应莲;小学数学教学中有效开展小组合作学习的探索[N];三明日报;2008年

8 巢湖日报社党组书记 总编辑 杨睿;谈学习与思考[N];巢湖日报;2008年

9 陈贞彬;泰山铝业党总支让理论中心组学习“活”起来[N];中华新闻报;2008年

10 张家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作学习的实效性[N];莱芜日报;2008年

相关博士学位论文 前10条

1 杨南昌;学习科学视域中的设计研究[D];华东师范大学;2008年

2 薛晶晶;美国和泰国学习者汉语普通话阳平与上声习得的实验研究[D];北京大学;2013年

3 刘玉静;合作学习的伦理审思[D];山东师范大学;2006年

4 姚德明;终身学习与组织学习和组织发展的关系研究[D];华中科技大学;2005年

5 崔国富;学习型社会建设与教育的使命[D];东北师范大学;2005年

6 王永锋;从“建构性学习”到“学生有效参与”[D];东北师范大学;2009年

7 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年

8 朱敏;国外终身学习政策推展模式研究[D];华东师范大学;2010年

9 金慧;学习支持问题库的设计策略研究[D];华东师范大学;2008年

10 孙传远;教师学习：期望与现实[D];上海师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王晓倩;教师职后研究性学习研究[D];陕西师范大学;2008年

2 赵安平;基于3G的移动学习在野外实习中的应用研究[D];新疆师范大学;2008年

3 张艳;基于网络学习方式分析的学习网站研究[D];湖南师范大学;2011年

4 刘东;网络环境下研究性学习的探索[D];江西师范大学;2005年

5 袁红娟;基于Blending Learning理念的研究性学习[D];山东师范大学;2005年

6 严加平;学习风格的理论与实践[D];上海师范大学;2006年

7 李玉文;论“研究性学习”理念[D];四川师范大学;2003年

8 杨建民;基于微博的微型学习资源共建研究[D];河南大学;2012年

9 程薇;知识生成视角下的工作场所学习研究[D];江苏师范大学;2012年

10 林艳;网络课程中学习资源的生态化设计研究[D];浙江师范大学;2013年

，

本文编号：1798218