“体验式”生命教育在高职德育课程中的实践探析

发布时间：2018-05-01 01:28

  本文选题：体验式 + 生命教育　； 参考：《教育与职业》2017年14期

【摘要】：文章阐述了在高职德育课程中开展"体验式"生命教育的意义,进一步分析了"体验式"生命教育的德育功能,并从目标、基本内容与实施方式、操作流程、实施成效四个方面进行"体验式"生命教育课程的实践探索,最后提出了"体验式"生命教育在实践过程中存在的问题及对策,以期缓解大学生的生命困顿现象,促进大学生的健康成长。
[Abstract]:This paper expounds the significance of carrying out "experiential" life education in the moral education course of higher vocational education, and further analyzes the moral education function of "experiential" life education. In order to alleviate the phenomenon of college students' life distress, four aspects of practical exploration of "experiential" life education curriculum are carried out. Finally, the problems and countermeasures of "experiential" life education in the process of practice are put forward in order to alleviate the phenomenon of college students' life distress. To promote the healthy growth of college students.
【作者单位】： 广州城市职业学院;
【基金】：广州市教育科学“十二五”规划2012年度课题“高职院校‘体验式’生命教育课程开发与实施研究”(课题编号:11B030) 广州城市职业学院2012年度课题“向死而生——大学生死亡教育现状及对策研究”(课题编号:2011kyq33)的研究成果之一
【分类号】：G711

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前7条

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本文编号：1827130