1906~1917年美国职业教育运动学术史

发布时间：2018-05-04 05:57

本文选题：美国职业教育运动 + 文献研究　；参考：《大学教育科学》2015年02期

【摘要】：职业教育运动(1906~1917)自爆发至结束虽只有11年,但却对美国20世纪的职业教育和公共教育发展产生了重大影响。美国学者也相继从不同角度和不同方面对其展开了许多相关性研究,而在国内却不多见对该运动的专门研究,对职业教育运动的研究情况展开研究的更为少见。本文在充分占有研究材料的基础上,从总体状况、杜威等重要人物及其思想争论、全国工业教育促进会、《史密斯—休斯法》等方面,梳理了数十年来中美两国学者对1906~1917年美国职业教育运动的研究历史,分析职业教育运动研究中存在的主要问题,认为相关研究仍然存在着较大的空间,主张在把握职业教育运动总体进程的同时,强化从不同侧面推进相关研究的必要性。
[Abstract]:The vocational education movement (1906 / 1917) has had a great impact on the development of vocational education and public education in America in the 20th century, although it was only 11 years from the explosion to the end. American scholars have also carried out many related studies from different angles and different aspects. However, there are few special studies on the movement in China, and the research on the vocational education movement is even rarer. Based on the full possession of the research materials, this paper discusses the general situation, Dewey and other important figures and their ideological debates, the National Association for the Promotion of Industrial Education, the Smith-Hughes Act, and so on. This paper combs the research history of American vocational education movement between 1906 and 1917 by Chinese and American scholars over the past decades, analyzes the main problems existing in the research of vocational education movement, and thinks that there is still a large space in the relevant research. While grasping the general process of vocational education movement, the necessity of promoting relevant research from different aspects should be strengthened.
【作者单位】：北京师范大学教育历史与文化研究院;
【基金】：“中央高校基本科研业务费专项资金资助”
【分类号】：G719.712

【参考文献】

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【共引文献】

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