“三方融通、三品递进”人才培养模式的改革与实践

发布时间：2018-05-13 16:36

  本文选题：创新型 + 能力型　； 参考：《中国职业技术教育》2015年08期

【摘要】：本文以广州番禺职业技术学院皮具设计专业为例,立足珠三角皮具产业集群紧缺创新型皮具设计人才,结合皮具设计专业建设与改革,探索并实践了"三方融通,三品递进"的创新型皮具设计人才培养模式,"理论教学与企业项目相融合、设计制作与展会订单相衔接"的能力型专业课程体系,实行的"教、学、做一体化"的工作坊教学模式,形成的以创新驱动的校企合作机制等具体的改革成果,极大地促进了皮具设计专业的人才培养质量,提升了该专业对皮具产业的服务能力
[Abstract]:This paper, taking the leather design specialty of Panyu Polytechnic Institute in Guangzhou as an example, based on the shortage of innovative leather goods design talents in the Pearl River Delta leather industry cluster, combined with the construction and reform of the leather design, explored and practiced the training mode of "three parties and three products progressively". "Theory teaching and enterprise projects are integrated," The design and production of the ability type professional curriculum system which is connected with the exhibition order, the teaching mode of "teaching, learning, and integration" is implemented, and the innovation driven school enterprise cooperation mechanism has been formed, which greatly promotes the quality of personnel training in the design specialty of leather goods and improves the service ability of the specialty to the leather industry.

【作者单位】： 艺术设计学院;皮具设计专业教研室;
【分类号】：TS5-4;G712

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