对职业院校质量评估的新思考——基于同行评议的维度

发布时间：2018-05-16 19:18

  本文选题：同行评议 + 专业评估　； 参考：《职教论坛》2015年22期

【摘要】：质量是职业教育可持续发展的基石,但是对于教学质量的评估与提升仍是实践与研究的薄弱环节。同行评议是一种以促进职业教育质量的持续改进为目的的职业教育和培训外部评价方式,在欧盟发展并在中国一部分高职院校试点实施,文章从其哲学追溯出发,探寻同行评议具有的特点和实施的过程,并提出在职业教育界开展这一项目的进一步思考,对我国现行的职业教育评估体系进行补充和发展。
[Abstract]:Quality is the cornerstone of the sustainable development of vocational education, but the evaluation and improvement of teaching quality is still a weak link in practice and research. Peer review is an external evaluation method of vocational education and training aimed at promoting the continuous improvement of the quality of vocational education. It has been developed in the European Union and carried out in some higher vocational colleges in China on a pilot basis. This paper explores the characteristics of peer review and the process of its implementation, and puts forward further thoughts on carrying out this project in the field of vocational education in order to supplement and develop the current evaluation system of vocational education in China.
【作者单位】： 浙江机电职业技术学院;
【基金】：2013年浙江省教育科学规划研究重点课题“高职课改课程校本实施的教学有效性研究”研究成果(编号:SB120),主持人:任聪敏
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1898092