工学交替理念指导下的翻转课堂实践

发布时间：2018-05-27 10:38

  本文选题：工学交替 + 翻转课堂　； 参考：《中国职业技术教育》2016年14期

【摘要】：本文以构建主义学习观为理论依据,紧扣工学交替的高职教育理念,对高职护理专业生物化学课程展开翻转课堂教学模式实践探索。在构建了教学模型的基础上开展翻转实践,并将翻转课堂与传统课堂的教学效果进行对比,最后总结了基于工学交替的翻转课堂的优势和不足。
[Abstract]:Based on the theory of constructing the learning view of doctrine and the idea of higher vocational education with alternating work and learning, this paper explores the practice of flipping classroom teaching mode of biochemistry course of nursing specialty in higher vocational education. On the basis of constructing the teaching model, the flipping practice is carried out, and the teaching effect of the flipping classroom is compared with that of the traditional classroom. Finally, the advantages and disadvantages of the flipped classroom based on the alternation of work and learning are summarized.
【作者单位】： 江苏建康职业学院;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于工学交替的翻转课堂提升高职医学生职业能力的实践探索”(项目编号:2015SJB338)
【分类号】：G434;G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1941701