层次分析法在高职院校实训基地综合效益评价体系中的应用

发布时间：2018-05-30 01:30

  本文选题：层次分析法 + 高职院校　； 参考：《黑龙江畜牧兽医》2017年04期

【摘要】：建立校内实训基地评价指标体系和评估模型是高校实践教学评价工作的重要环节。笔者以问卷调查和实地访谈收集的数据为基础,运用层次分析法将高职院校实训基地管理目标分解成不同层次的子系统,建立层次结构模型,对评价指标分别进行权重计算和排序,并建立实训基地综合效益评价指标体系。结果表明:在实训基地建设和管理的19种要素中,其优先顺序依次为教学因素、科研因素、培训因素和社会服务等,评价指标体系的建立可为相关部门对实训基地的管理提供参考。
[Abstract]:The establishment of evaluation index system and evaluation model of practical training base is an important link in the evaluation of practical teaching in colleges and universities. Based on the data collected by questionnaires and field interviews, the author decomposes the management objectives of the training base in higher vocational colleges into sub-systems of different levels by using the analytic hierarchy process (AHP), and establishes a hierarchical structure model. The weight of the evaluation index is calculated and sorted, and the comprehensive benefit evaluation index system of the training base is established. The results show that among the 19 elements in the construction and management of the training base, the order of priority is teaching factor, scientific research factor, training factor and social service, etc. The establishment of evaluation index system can provide reference for relevant departments to manage the training base.
【作者单位】： 北京农业职业学院教务处;
【基金】：2013—2015北京高等学校教育教学改革立项项目(2014-ms232)
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1953322