认知行为理论视角下的高职院校学生逃课行为研究

发布时间：2018-06-04 23:42

  本文选题：认知行为理论 + 高职院校　； 参考：《继续教育研究》2015年01期

【摘要】：文章以认知行为理论作为研究视角,结合对东莞某职业院校学生的调查,分析高职院校学生逃课的成因,并对逃课现象提出对策。
[Abstract]:From the perspective of cognitive behavior theory and the investigation of students in a vocational college in Dongguan, this paper analyzes the causes of students skipping classes in higher vocational colleges, and puts forward countermeasures to the phenomenon of skipping classes.
【作者单位】： 东莞职业技术学院物流工程系;
【基金】：2014年广西社会科学重点课题“广西高校管理体制改革研究”(编号:gxsk201450)
【分类号】：G712.0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1979379