基于“RVA模式”下我国现代学徒制学习成果认定的探索

发布时间：2018-06-05 00:54

  本文选题：“RVA模式” + 现代学徒制　； 参考：《中国职业技术教育》2017年15期

【摘要】：探索并建构现代学徒制学习成果认定模式是促进产教深度融合、实现校企实质性合作的核心工作之一。联合国教科文组织创建的"非正规、非正式学习成果的认可、认定和认证"(RVA)模式与现代学徒制人才培养目标具有内在一致性。通过学习和借鉴"RVA模式"及其在现代学徒制学习成果认定中应用的国际经验,建议我国现代学徒制采用以学生为中心和社会集体验证的、结果和融通导向的学习成果认定模式。
[Abstract]:The exploration and construction of the modern apprenticeship learning achievement pattern is one of the core work to promote the integration of education and education, and to realize the substantial cooperation between school and enterprise. The "RVA" model established by UNESCO has inherent consistency with the training goal of the present apprenticeship system. Learning and drawing on the international experience of "RVA model" and its application in the cognizance of modern apprenticeship learning results, it is suggested that the modern apprenticeship system of our country adopts the model of the result and integration oriented learning achievement identification, which is the student centered and the social collectives.
【作者单位】： 南通职业大学;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学重点课题“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”(项目编号:AJA140003,主持人:杨进)子课题“校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究”(主持人:马成荣) 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度职教重点资助课题“基于中高职衔接的现代学徒制实证研究”(项目编号:B-a/2016/03/26,主持人:何晓春) 南通职业大学2015年度教学成果奖培育点项目“以职业能力为核心的高职学分制改革探索”(主持人:陈刚)阶段性研究成果
【分类号】：G712

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;西方学徒制的历史演变及思考[J];职教论坛;2010年16期

2 徐新燕;;21世纪美国的学徒制[J];上海教育;1998年07期

3 朱敏成;论现代学徒模式[J];中国职业技术教育;2001年11期

4 安钰峰;;澳大利亚新学徒制计划篷勃发展——2001年有关统计数据及说明[J];世界教育信息;2002年11期

5 韩静;瑞士商业学徒制探微[J];现代技能开发;2003年08期

6 陈海忠,陈贵青;英国现代学徒制的改革[J];职教论坛;2004年01期

7 展瑞祥;现代学徒制在西欧职教中的作用[J];机械职业教育;2005年02期

8 芮小兰;;传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J];消费导刊;2008年04期

9 陈鹏;;美国注册学徒制:演进过程与内部机理[J];职业技术教育;2011年21期

10 黄享苟;陈卓;郭自灿;;新世纪以来学徒制研究综述[J];湖北职业技术学院学报;2011年04期

相关会议论文 前1条

1 孙玉杰;;引入现代学徒制 全力推进短期培训[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报驻堪培拉记者 陈小方;澳大利亚 学徒制：就业“前哨”[N];光明日报;2011年

2 ;现代学徒制的“珍贵样本”[N];中国教育报;2014年

3 本报记者 张宁锐;英国“现代学徒制”启迪中国职教[N];人民政协报;2011年

4 天津教育科学研究院 杨延;应用现代学徒制培养高端制造业急需人才[N];中国教育报;2014年

5 无锡商业职业技术学院;实岗培养企业需求的学徒[N];中国教育报;2014年

6 本报记者 张婷;现代学徒制如何“洋为中用”？[N];中国教育报;2014年

7 上海师范大学教育学院副教授 关晶;企业充分参与，，现代学徒制成功的前提[N];中国教育报;2014年

8 上海师范大学教育学院副教授 关晶;现代学徒制，向质量要未来[N];中国教育报;2014年

9 宿迁市职教中心 沈士军;加拿大的职业教育学徒制[N];江苏教育报;2010年

10 上海师范大学教育学院副教授 关晶;现代学徒制何种模式适合我国？[N];中国教育报;2014年

相关硕士学位论文 前5条

1 范军;2009年以来英国学徒制新进展及启示[D];华东师范大学;2015年

2 张雅美;现代学徒制导向的高职院校人才培养模式研究[D];河北科技师范学院;2016年

3 周姝琼;21世纪以来奥地利学徒制改革研究[D];西南大学;2012年

4 王丽琴;认知学徒制在高职院校学生职业能力培养中的应用研究[D];山西师范大学;2014年

5 田英玲;瑞士现代学徒制“三方协作”研究[D];沈阳师范大学;2014年

本文编号：1979675