高等职业教育人才培养目的的二元取向及其融合趋向

发布时间：2018-06-17 05:35

本文选题：高等职业教育 + 人才培养目的　；参考：《职业技术教育》2015年01期

【摘要】：高等职业教育人才培养目的呈现"能力本位"与"人本导向"的二元取向。"能力本位"是高等职业教育人才培养实践的主导理念,强调服务社会经济发展和对接劳动力市场需求;"人本导向"则是高等职业教育人才培养的价值取向,倡导高职教育不能只局限于狭隘的"能力教育",应该实现能力和素质教育的统一。正是基于高等职业教育人才培养需要满足"职业性"与"教育性"的双重目的,职业能力与职业道德二者的融合问题,将成为未来高等职业教育人才培养亟待研究的课题。
[Abstract]:The goal of higher vocational education talent training presents the two yuan orientation of "ability standard" and "humanistic orientation". "Ability standard" is the leading idea of the training practice of higher vocational education. It emphasizes the service of social and economic development and the demand for the docking of the labor market; "humanistic orientation" is the value orientation of higher vocational education and advocates higher vocational education. Education should not only be limited to the narrow "ability education", it should realize the unity of ability and quality education. It is based on the dual purpose of satisfying the "professionalism" and "education" for the training of talents in higher vocational education. The integration of the two persons of professional ability and professional morality will become a lesson to be studied in the future of higher vocational education. Question.
【作者单位】：天津职业技术师范大学;
【基金】：2014年度全国教育科学规划教育部青年专项课题《职业院校学生职业能力与职业道德融合培育研究》(EJA140373) 天津职业技术师范大学预研项目《构建适应滨海新区产业发展的现代职业教育体系实践研究》(KYQD14033),主持人:薛栋
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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