五年制高职校教师绩效评价的现状调查与分析

发布时间：2018-06-25 09:33

  本文选题：五年制高职校 + 教师　； 参考：《教育与职业》2015年26期

【摘要】：对苏州市五年制高职校教师绩效评价的实际情况进行调查,以了解五年制高职校绩效评价的现状与主要存在的问题,为探索与构建基于平衡计分卡的五年制高职校教师绩效评价体系提供依据。通过采用问卷调查法获得教师绩效评价的基本数据,运用描述统计法对数据进行分析,从而对教师绩效评价总体认知情况、评价指标权重、评价指标问题、评价过程难点及评价体系等进行分析。
[Abstract]:This paper investigates the actual situation of teachers' performance evaluation in five-year higher vocational schools in Suzhou, in order to understand the present situation and main problems of performance evaluation in five-year higher vocational schools. To explore and build a balanced scorecard based five-year higher vocational school teacher performance evaluation system to provide the basis. The basic data of teacher performance evaluation are obtained by questionnaire survey, and the data are analyzed by descriptive statistics, so as to analyze the overall cognition of teacher performance evaluation, the weight of evaluation index, and the evaluation index problem. The difficulty of evaluation process and evaluation system are analyzed.
【作者单位】： 苏州建设交通高等职业技术学校党委;
【基金】：2013年江苏省第二期职业教育教学改革研究课题“基于平衡计分卡的五年制高职校教师绩效评价体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ZYB170,项目主持人:杨建良)
【分类号】：G717.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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