高职学生职业认同现状及影响因素分析——基于对天津市的调查

发布时间：2018-07-03 02:15

  本文选题：天津市 + 高职学生　； 参考：《职业技术教育》2015年19期

【摘要】：职业认同是指个体在内心中认为所从事的职业有价值、有意义,并能够从中找到乐趣。调查显示:天津市高职学生职业认同总体状况良好,处于中上水平。职业认同在年级因素上有显著差异,在性别、生源因素上不存在显著差异;高职学生专业认同、自我认同及职业生涯规划等因素对其职业认同有显著影响。高职院校要加快人才培养改革,以专业认同培养为基础,以加强职业生涯规划教育为路径,培养学生的职业认同;高职学生要增强自我认同,积极探索职业世界,促进自身职业认同发展。
[Abstract]:Professional identity is defined as the value, meaning, and enjoyment of the profession that an individual believes to be engaged in. The survey shows that the vocational identity of vocational students in Tianjin is in the middle and upper level. Professional identity has significant differences in grade factors, but there is no significant difference in gender and student source factors, and vocational students' professional identity, self-identity and career planning have significant effects on their professional identity. Higher vocational colleges should speed up the reform of personnel training, take the cultivation of professional identity as the basis and strengthen the education of career planning as the path to cultivate students' professional identity, and the students in higher vocational colleges should strengthen their self-identity and actively explore the professional world. Promote the development of one's own professional identity.
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【基金】：天津市哲学社会科学规划资助项目“高职学生职业认同的形成过程及影响因素研究”(TJJX12-033),主持人：安蓉
【分类号】：G717.38

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2091932