基于心理认同理论的高职学生社会主义核心价值观教育

发布时间：2018-07-03 10:54

  本文选题：心理认同 + 高职学生　； 参考：《教育与职业》2015年32期

【摘要】：根据当前高职学生思想政治教育的现实基础,文章将心理认同理论应用到社会主义核心价值观教育领域,研究心理认同过程对社会主义核心价值观内化的意义。认为应通过遵循学生的认知规律、唤醒学生的本质力量、激发学生的内驱动力,将社会主义核心价值观转化为群体共识,切实发挥思政课立德树人第一课堂的作用。
[Abstract]:According to the realistic foundation of ideological and political education of higher vocational students, this paper applies the theory of psychological identity to the field of socialist core values education, and studies the significance of the process of psychological identity to the internalization of socialist core values. The author thinks that we should follow the students' cognitive law, awaken the students' essential power, arouse the students' inner driving force, transform the socialist core values into the group consensus, and give full play to the role of the ideological and political course in building up the first class.
【作者单位】： 无锡职业技术学院;
【基金】：2015年度江苏高校哲学社会科学研究资助项目“诚信价值观社会认同教育的传统资源及其现代性转化研究”(项目编号:2015SJB369) 2015年度江苏省教育系统党建研究会课题“江苏高校社会主义核心价值观教育与校园文化建设互动研究”(项目编号:2015JYDJ-YB0047)的阶段性研究成果
【分类号】：G711

【参考文献】

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【共引文献】

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