IPA模型在高职课程诊断及改进中的应用

发布时间：2018-07-08 21:20

  本文选题：IPA模型 + 课程建设　； 参考：《职业技术教育》2017年17期

【摘要】：建立教学工作诊断与改进制度,是教育行政部门近年正在推动的一项教育管理制度,也是当今高职教育教学管理的一个热点问题。基于该校2016届会计专业毕业生的调研数据,运用IPA模型,借助于统计分析软件,通过毕业生对课程的重要性评价及满足度测量两个维度对该专业的核心课程设置进行诊断分析,找寻课程设置、课程标准的制定及实施中的问题,并根据IPA分析结果,对今后会计专业课程建设提出相应的改进建议。
[Abstract]:The establishment of the system of diagnosis and improvement of teaching work is an educational management system which is being promoted by the administrative department of education in recent years . It is also a hot issue in the teaching management of higher vocational education . Based on the survey data of the 2016 accounting specialty graduates , the paper uses the IPA model to analyze the core curriculum of the specialty by means of statistical analysis software .
【作者单位】： 南京铁道职业技术学院;南京农业大学;
【分类号】：G712.3

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【二级参考文献】

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本文编号：2108775