中澳高职艺术设计教学模式的比较

发布时间：2018-07-14 19:29

【摘要】：中国高职设计教育存在固有弊端,导致人才培养不能满足社会与行业发展需求。中澳高职艺术设计教育在教学理念上存在能力本位与知识本位,"客户为中心"与"学生为主体"的差异,在教学大纲、教学过程和学习成果评价等方面也存在很大区别。通过两种教学模式的比较,我国高职应借鉴澳洲TAFE艺术设计教育成功经验,改革探索培养中国实用的创造型设计人才之路。
[Abstract]:The design education of higher vocational education in China has its inherent disadvantages, which leads to the inability of talent training to meet the needs of the development of society and industry. There are some differences in teaching concept between Chinese and Australian higher vocational art design education, such as competence standard and knowledge standard, "customer centered" and "student as main body", and there are also great differences in teaching outline, teaching process and evaluation of learning achievement. Through the comparison of the two teaching modes, the higher vocational education of our country should draw lessons from the successful experience of TAFE art design education in Australia, and reform and explore the way of cultivating practical creative design talents in China.
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院艺术设计学院;
【分类号】：G712;J50-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：2122713