对中高职贯通专业人才培养方案的制度分析

发布时间：2018-07-15 08:33

【摘要】：中高职贯通培养模式是职业教育人才培养模式的改革与创新,其独特性与创新性体现在人才培养方案之中。专业人才培养方案具有制度属性,中职学校与高职院校作为制度的行动者,在人才培养方案的制定过程中,由于双方地位与权力的不对等,以及信息的不完全与不对称,阻碍了教学计划的一体化设计以及课程内容的有效整合,而制度形成的"路径依赖"则加剧了这一现象的存在。为减少对学生利益的侵害,预防行动者的合谋而产生无效率的制度,政府要在专业人才培养方案制定过程中发挥重要作用。
[Abstract]:The mode of personnel training in middle and higher vocational education is the reform and innovation of the mode of personnel training in vocational education, and its uniqueness and innovation are reflected in the training plan of talents. The professional talent training scheme has the system attribute, the secondary vocational school and the higher vocational school as the system actor, in the personnel training plan formulation process, because of the mutual position and the power not equal, and the information is not complete and the asymmetry. It hinders the integrated design of teaching plan and the effective integration of curriculum content, and the "path dependence" formed by the system exacerbates the existence of this phenomenon. In order to reduce the encroachment on the students' interests and prevent the collusion of the actors to produce the inefficient system, the government should play an important role in the process of formulating the professional talent training program.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;上海工程技术大学;
【基金】：教育部现代职业教育重点研究课题“现代职业教育体系与公共政策研究”,主持人:马树超
【分类号】：G712.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2123478