高职院校实施“三测评”课程改革模式的研究与实践

发布时间：2018-07-16 19:47

【摘要】：课程改革是高职院校教学改革的中心工作,是人才培养目标实现的关键。文章以"三测评"课程改革模式为核心,以阐述内涵、课改理念为出发点,重点论述了"课程设计测评—课程实施测评—第三方测评"各阶段实施运行机制与途径。
[Abstract]:The curriculum reform is the central work of the teaching reform in Higher Vocational Colleges and the key to the realization of the goal of talent training. The article takes the "three evaluation" curriculum reform mode as the core, expounds the connotation and the concept of curriculum reform as the starting point, and focuses on the implementation mechanism and ways of the implementation of the "curriculum design evaluation - the evaluation of the implementation of the course - the evaluation of the third parties" in each stage.
【作者单位】： 天津职业大学机电工程与自动化学院;
【基金】：2011年天津市教育科学“十二五”规划重点课题“高职院校实施‘三测评’课程改革模式的研究与实践”的最终研究成果。(课题编号:VE2001)
【分类号】：G712.0

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 龚在礼;;高职教育课程体系构建与教学实践[J];成人教育;2010年08期

2 华危持;;课程改革的运行机制研究[J];职业教育研究;2010年07期

3 苏志刚;;开展教师职教教学能力测评 提高课堂教学质量[J];中国大学教学;2007年04期

4 刘晓保;;高等职业技术教育课程的价值取向[J];教育与职业;2007年17期

5 古光甫;;教学设计能力测评在高职教学改革中的运用——以天津职业大学为例[J];高等职业教育(天津职业大学学报);2010年04期

6 陈家颐;;深化课程改革 推进高职内涵发展[J];中国高等教育;2007年20期

7 刘志峰;;高职教育实施第三方评价的主要问题与改进策略[J];职业技术教育;2012年19期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘德成;李自国;杨朝全;;就业导向下的高职课程与教学体系改革探讨[J];出国与就业(就业版);2011年15期

2 杨志良;;电类“一体化学习室”建设的探索与实践[J];中国城市经济;2011年17期

3 汤霖;邬亚平;;论高职教师职教能力的提升[J];当代教育理论与实践;2011年06期

4 吕增建;刘树勇;;亟待重建我国的高职工科物理教育[J];大学(研究与评价);2008年10期

5 汪功明;杜兰萍;姚道如;;高职院校专业人才培养质量第三方评价研究[J];巢湖学院学报;2013年05期

6 张良;王建林;马芜茗;;职业教育第三方质量保障体系建设研究——基于社会经济发展需求导向的视角[J];湖南社会科学;2013年06期

7 汪功明;杜兰萍;姚道如;;专业人才培养质量第三方评价体系探讨——以汽车检测与维修技术专业为例[J];安徽职业技术学院学报;2014年01期

8 谢胜平;;以学生为中心 以任务为驱动 推进高职英语课程改革[J];国土资源高等职业教育研究;2014年01期

9 周斌;杨正勇;夏揆达;;高职院校第三方评价视野下的教育中介组织的作用[J];才智;2014年13期

10 张冬菊;彭华;;基于职业能力培养的路桥专业工程测量项目化课程[J];时代教育;2014年09期

相关会议论文 前1条

1 赵居礼;;深化专业教学改革,提高教学质量[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年

相关博士学位论文 前1条

1 张良;职业素质本位的高职教育课程建构研究[D];湖南师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘绪军;苏州地区高技能人才培养与高职院校课程改革研究[D];苏州大学;2010年

2 包节;职业教育教师职业能力发展研究[D];河北师范大学;2007年

3 李晓勤;高等职业教育课程改革研究[D];华中师范大学;2008年

4 杨晓陶;高职院校教师职业能力探析[D];暨南大学;2008年

5 冯樱;高职思想政治课参与式教学范式研究[D];上海师范大学;2010年

6 冯雯雯;技术本科教育课程模式研究[D];华东师范大学;2010年

7 谭晨;基于模块化教学的高职院校课堂教学评价研究[D];湖南农业大学;2010年

8 陈普青;山西省高职院校课程体系优化研究[D];山西财经大学;2012年

9 湛杰;综合职业能力视角下高职高尔夫专业课程改革研究[D];湖南师范大学;2013年

10 吴艳辉;民族地区新课改运作机制之探索[D];广西师范大学;2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 王鹏飞;李桃;;加拿大职业教育的管理机制及与政府间关系[J];成人教育;2008年11期

2 苏志刚;;开展教师职教教学能力测评 提高课堂教学质量[J];中国大学教学;2007年04期

3 白云霄;;浅谈培养和提高青年教师教学能力的策略与方法[J];教育与职业;2007年03期

4 左敬亮;;论“说课”在教育教学改革中的作用[J];教育与职业;2008年03期

5 赵志群;杨琳;辜东莲;;浅论职业教育理论实践一体化课程的发展[J];教育与职业;2008年35期

6 赵德成;;以学生发展为本的学校办学质量评估体系构建[J];教育研究;2012年06期

7 杨帆;夏惠贤;;日本课例研究的特征及对教师专业发展的影响[J];外国中小学教育;2008年12期

8 王艳;;高职教学质量监控:第三方评价[J];武汉商业服务学院学报;2011年02期

9 张学民,申继亮,林崇德;小学教师课堂教学能力构成的研究[J];心理发展与教育;2003年03期

10 蒋乃平;“宽基础、活模块”课程结构研究[J];中国职业技术教育;2002年03期

，

本文编号：2127485