交往实践观视角下高职生社会主义核心价值观认同教育探析
发布时间：2018-07-22 14:32
【摘要】：突出客体中介基础上的交互主体性是马克思交往实践观的核心内涵,将该理论引入教育领域,高职生社会主义核心价值观认同教育可看作是主体间借助客体中介的交往实践活动。依此视角,漠视主体性、缺失交往对话和缺乏客体中介是当前高职生社会主义核心价值观认同教育出现的主要问题,应在关注主体需要、重视交往对话和回归生活世界3个方面重构高职生社会主义核心价值观认同教育机制。
[Abstract]:The core connotation of Marx's concept of communication practice is to highlight the intersubjectivity on the basis of object intermediary, which is introduced into the field of education. Higher vocational college students' socialist core values identity education can be regarded as the interaction practice between subjects with the help of object intermediary. From this angle of view, ignoring subjectivity, lacking communication and dialogue and lacking object intermediary are the main problems in the socialist core values identification education of vocational college students, which should be concerned about the needs of the subject. Attention should be paid to communication and dialogue and return to the world of life to reconstruct the education mechanism of socialist core values identity of vocational college students.
【作者单位】： 天津大学;
【基金】：2012年天津市哲学社会科学规划一般课题“大学生课外思想政治教育活动课程化研究”(项目编号:TJKS12-011) 2017年天津市哲学社会科学规划青年课题“高职专业教学思想政治教育的机理机制研究”(项目编号:TJJXQN17-004) 2017年度天津大学大学生思想政治教育研究专项任务项目“社交网络环境下高校学生党建工作信息化建设的机制研究”(项目编号:1705)
【分类号】：G711
本文编号：2137771
[Abstract]:The core connotation of Marx's concept of communication practice is to highlight the intersubjectivity on the basis of object intermediary, which is introduced into the field of education. Higher vocational college students' socialist core values identity education can be regarded as the interaction practice between subjects with the help of object intermediary. From this angle of view, ignoring subjectivity, lacking communication and dialogue and lacking object intermediary are the main problems in the socialist core values identification education of vocational college students, which should be concerned about the needs of the subject. Attention should be paid to communication and dialogue and return to the world of life to reconstruct the education mechanism of socialist core values identity of vocational college students.
【作者单位】： 天津大学;
【基金】：2012年天津市哲学社会科学规划一般课题“大学生课外思想政治教育活动课程化研究”(项目编号:TJKS12-011) 2017年天津市哲学社会科学规划青年课题“高职专业教学思想政治教育的机理机制研究”(项目编号:TJJXQN17-004) 2017年度天津大学大学生思想政治教育研究专项任务项目“社交网络环境下高校学生党建工作信息化建设的机制研究”(项目编号:1705)
【分类号】：G711
【相似文献】
相关期刊论文 前3条
1 李启勋;殷士勇;张荣华;;高职学生顶岗实习期企业理念认同教育[J];职教论坛;2010年33期
2 何斌;;高职院校学生社会主义核心价值体系认同教育研究[J];攀枝花学院学报;2013年02期
3 唐晓燕;;高职思政课强化思政理论认同教育的对策研究[J];经济师;2012年04期
相关硕士学位论文 前1条
1 蔡榆;内地西藏中职生中华民族认同教育研究[D];广州大学;2014年
，本文编号：2137771
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2137771.html
