中等职业学校教师政策实践与反思

发布时间：2018-08-01 13:37

【摘要】：围绕培养、准入、企业实践、能力提升等中等职业学校教师专业发展的四大关键环节的政策实践进行了探讨,分析了实施情况与面临的问题,并反思了现存制度的缺陷或不完善性,提出了进一步完善的政策建议。
[Abstract]:This paper discusses the policy practice of four key links in the professional development of teachers in secondary vocational schools, such as training, access, enterprise practice and ability enhancement, and analyzes the implementation situation and the problems facing them. It also reflects on the defects or imperfections of the existing system, and puts forward some policy suggestions for further improvement.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;
【基金】：天津市普通高等学校“职教教师教育”创新团队建设规划(TD12-5044),主持人:曹晔 教育部、财政部项目“职教师资培养模式实践与创新”(编号:VTNE0089),主持人:孟庆国
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2157752