“工学交替、螺旋递进”技能人才培养模式的探究与实施

发布时间：2018-08-10 16:40

【摘要】：本文通过探索"工学交替、螺旋递进"人才培养模式,提炼出具有工学多次交替、岗位和能力的双螺旋递进、职业素养和职业技能的双元评价体系的人才培养模式。通过校企的联合培养,把学生培养成企业的好员工、社会的好公民、家庭的好成员,使毕业生成为适应"专业、企业、职业"三业发展的技能型人才,从而实现培养新"三好"人才的目标。
[Abstract]:Through the exploration of the "work-learning alternation, spiral progressive" personnel training model, this paper abstracts the talent training model with double helical progression of work learning, post and ability, double evaluation system of professional accomplishment and vocational skill. Through the joint training of schools and enterprises, students will be trained into good employees of enterprises, good citizens of society and good members of their families, so that graduates will become skilled talents who adapt to the development of "major, enterprise and occupation". In order to achieve the goal of training new "three good" talents.
【作者单位】： 武汉市仪表电子学校电信专业部;
【分类号】：G712

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本文编号：2175520