民国时期职业教育制度的历史考察与现实启示

发布时间：2018-10-15 12:49

【摘要】：我国职业教育制度真正迈入近代化轨道是在民国时期,其产生与发展有着深厚的政治、经济和思想背景。民国时期职业教育制度的建设历程大体分为实业教育的发展与改革阶段(1912-1921年)、职业教育的兴起和初创阶段(1922-1926年)和职业教育的发展和调整阶段(1927-1949年)。这个时期职业教育制度的实施促进了各级各类学校职业教育、职业指导和职业补习教育的发展;同时,制度在实施中也引发了诸如与本土实际发生冲突、职业教育吸引力不强、与社会经济发展脱节等一些问题。鉴于此,对于当前我国职业教育制度的改革,重视制度的本土化问题是改革的基础,增强职业教育的吸引力是核心,职业教育办学的准确定位是关键。
[Abstract]:In the period of the Republic of China, China's vocational education system really entered the modern track, and its emergence and development had a profound political, economic and ideological background. The construction process of vocational education system in the Republic of China was divided into three stages: the development and reform of industrial education (1912-1921), the rise and start-up of vocational education (192-1926) and the development and adjustment of vocational education (1927-1949). During this period, the implementation of the vocational education system promoted the development of vocational education, vocational guidance and vocational remedial education at all levels and types of schools. At the same time, the implementation of the system also led to conflicts with the local reality, and vocational education was not attractive. And social and economic development out of touch with a number of issues. In view of this, for the current reform of vocational education system in China, paying attention to the localization of the system is the basis of the reform, enhancing the attraction of vocational education is the core, and the correct orientation of vocational education is the key.
【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;
【分类号】：G719.29

【共引文献】

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本文编号：2272606