基于高等职业教育生物医药类专业人才培养实践教学体系的改革与探索

发布时间：2018-10-16 12:44

【摘要】：目的:为生物医药类专业人才培养实践教学体系的完善提供参考。方法:以分析高等职业教育的实践教学体系现状为依据,结合生物医药产业发展状况,并借鉴国外成功的职业教育模式,从构成实践教学体系各要素为切入点,突出、强化实践教学硬件和软件,围绕高职学生"以能力为本位,实践教学为主导"的实践能力与职业能力人才培养模式构建实践教学体系。结果:构建了以"三能力、一体两翼式"的实践教学目标体系,"三标准、分层次、模块化"的实践教学内容体系,"制度与机构,软硬管理结合"的规范化管理体系,"递进式实训基地平台、双能型师资队伍"的实践教学支撑体系为基础的生物医药类专业人才培养实践教学体系。结论:该实践教学体系强调培养学生的综合实践能力,可实现学校与政府、社会等的多方共赢,可为生物医药类专业人才培养实践教学体系的完善提供参考。
[Abstract]:Objective: to provide a reference for the improvement of practical teaching system of personnel training of biomedical specialty. Methods: based on the analysis of the present situation of the practical teaching system of higher vocational education, combining with the development of biomedical industry, and drawing lessons from the successful vocational education model of foreign countries, the author made the practice teaching system as the breakthrough point. Strengthen the hardware and software of practical teaching, and build a practical teaching system around the practical ability and professional ability training mode of students in higher vocational education, which is based on ability and guided by practice teaching. Results: a practical teaching target system of "three abilities, one body and two wings", "three standards, hierarchical and modular" practice teaching content system, "system and organization" were constructed. The standardized management system based on the combination of soft and hard management, the practical teaching system based on the practical teaching support system of "progressive training base platform and double-energy teaching staff" is a practical teaching system for the cultivation of talents of biomedical specialty. Conclusion: this practical teaching system emphasizes the cultivation of students' comprehensive practical ability, which can realize the win-win situation between school, government, society and so on, and can provide reference for the perfection of practical teaching system of personnel training of biomedical specialty.
【作者单位】： 合肥职业技术学院生物应用技术系;
【基金】：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(No.2014sxzx047、2016msgzs062、2015ckjh157);安徽省教育厅高校自然科学研究项目(No.KJ2015A440)
【分类号】：R-4;G712

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本文编号：2274401