《人体生理功能》课程“校企—校校”合作建设的研究与实践

发布时间：2018-10-24 13:13

【摘要】：以过程课程观为指导,以增强学生自主学习和评价能力为核心,以优化课程结构为切入口",校企—校校"深度合作建构凸显护理职业教育特色的过程性《人体生理功能》课程。坚持"边开发、边应用、边完善、边推广",实现共识共建共享共赢。
[Abstract]:Guided by the view of process curriculum, the core of which is to enhance students' ability of independent learning and evaluation, and to optimize the structure of curriculum as the entry point, the course of "physiological function of human body", which highlights the characteristics of nursing vocational education, is constructed by the deep cooperation between school and school. Insist on "developing, applying, perfecting and popularizing" to realize common-building, sharing and win-win.
【作者单位】： 淮阴卫生高等职业技术学校;
【分类号】：G712;R-4

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本文编号：2291513