高职生职业化成长中职业素养与职业技能的贡献度研究

发布时间：2018-11-02 12:09

【摘要】：为高职院校"双融双教"的育人模式的建立提供理论依据,从环境贡献、水平贡献和成效贡献三个方面,构建出以27个指标为指标体系的贡献度模型,评价高职生职业化成长中职业素养与职业技能的贡献度。最后,计算出具有代表性的10个高职所在地的职业素养与职业技能的贡献度。
[Abstract]:This paper provides a theoretical basis for the establishment of the educational model of "double fusion and double education" in higher vocational colleges. From three aspects of environmental contribution, horizontal contribution and effectiveness contribution, the contribution degree model with 27 indexes as the index system is constructed. To evaluate the contribution of vocational accomplishment and vocational skills in the professional growth of vocational college students. Finally, the contribution of professional accomplishment and vocational skills in 10 representative higher vocational districts is calculated.
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院;
【基金】：2015年现代职业教育研究院规划课题“高职院校职业素养与职业技能相融合人才培养模式的研究”(YGK2015-11)
【分类号】：G717.38

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本文编号：2305968