教育传承场域下少数民族文化传承机制探究——基于鄂西南职业技术学校的调查分析

发布时间：2018-11-19 10:49

【摘要】：以鄂西南三所"职校"的部分学生和教师为研究对象,调查传承群体对土家族、苗族和侗族三个少数民族传统文化进校园的认同感,分析"职校"在民族文化传承过程中存在的困难及原因。最后,从文化人类学的视角重新审视当下地方"职校"教育中传统文化的缺位以及由此引发的问题,认为需要从明确文化传承目的、完善课程体系开发、提升教师多元文化素质、拓展学科课堂教学发展的文化空间、构建研—发—教一体化的教育传承体系来完善民族文化传承机制的建构。
[Abstract]:Taking some students and teachers of three "vocational schools" in southwest Hubei as the research object, this paper investigates the identity of the inheritance group to the traditional culture of Tujia, Miao and Dong minorities into the campus. This paper analyzes the difficulties and reasons of vocational schools in the process of national culture inheritance. Finally, from the perspective of cultural anthropology, this paper re-examines the absence of traditional culture in the education of local "vocational schools" and the problems arising therefrom, and thinks that it is necessary to perfect the development of curriculum system by clarifying the purpose of cultural inheritance. To improve the multicultural quality of teachers, to expand the cultural space of the development of classroom teaching, to build an integrated educational heritage system of research, development and education to improve the construction of national cultural heritage mechanism.
【作者单位】： 湖北民族学院民族研究院;
【基金】：国家社科基金重大项目“中华优秀传统文化传承体系研究”(项目编号:GSZ12001) 湖北民族学院教学研究重点项目“地方民族院校民族文化课程群的教学改革研究”(项目编号:2014JY025)
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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