胡适职业教育思想:内涵、成因及影响

发布时间：2018-11-19 16:39

【摘要】：胡适职业教育思想具有鲜明的时代特征。他针对实业教育与时代脱节的状况,力图以学制改革确立职业教育地位,主张职业教育要适应民族资本主义工商业发展需要、适应地方发展需要、适应学生个性发展需要。胡适职业教育思想是当时中国社会进化呼唤下的产物,美国的教育思想和教育制度是它的主要理论渊源,同时其自身的求学经验也为之提供了有益启发。胡适推动建立了适应"时势之需"的职业教育体系,促进了当时西方先进的现代职业教育思想在中国的普及,也开启了以人为本的职业教育发展趋势。
[Abstract]:Hu Shi's vocational education thought has the distinct time characteristic. In view of the disconnection between industrial education and the times, he tried hard to establish the status of vocational education by the reform of school system, and advocated that vocational education should adapt to the needs of the development of national capitalist industry and commerce, to the needs of local development and to the needs of students' personality development. Hu Shi's thought of vocational education was the product of the evolution of Chinese society at that time. American educational thought and educational system were its main theoretical origin, and its own learning experience also provided it with beneficial inspiration. Hu Shi promoted the establishment of a vocational education system adapted to the needs of the times, promoted the popularization of the advanced western modern vocational education thought in China at that time, and opened the development trend of people-oriented vocational education.
【作者单位】： 马鞍山职业技术学院;
【基金】：安徽省高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)任务项目“促进职业技能培养与职业精神养成相融合”(RW-65),主持人:徐孟林 2015年马鞍山市软科学研究计划项目“职业教育服务区域经济社会发展能力提升研究”(rkx201505),主持人:吴彩林
【分类号】：G710

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本文编号：2342853