产教融合下的职业院校ESP教师职业发展探析

发布时间：2018-11-26 10:20

【摘要】：产教融合对职业院校ESP教师提出了新的挑战,ESP教师职业现状令人担忧。基于产教融合指导思想、工学结合模式,ESP教学和ESP教师职业发展文献研究现状,对职业院校ESP教师角色进行重新定位。在此基础上,探讨了职业院校ESP教师职业发展路径:自我发展、师徒合作、校本教研、学校建立运行机制。
[Abstract]:The integration of industry and teaching poses a new challenge to ESP teachers in vocational colleges, and the present situation of ESP teachers is worrying. Based on the guiding ideology of the integration of industry and teaching, the mode of combination of work and learning, the current situation of ESP teaching and the research on the literature of ESP teachers' professional development, the role of ESP teachers in vocational colleges and universities is reoriented. On this basis, this paper probes into the career development path of ESP teachers in vocational colleges: self-development, teacher-apprentice cooperation, school-based teaching and research, and the establishment of operational mechanism of the school.
【作者单位】： 常州轻工职业技术学院基础部;
【基金】：江苏省教育厅2013年度高等教育教改立项重点项目“基于行动导向的高职院校ESP教学模式研究”(项目编号2013JSJG462) 江苏省高等教育学会2011年度“十二五”高等教育科学研究规划课题“工学结合背景下高职院校外语教师专业素质与培养对策研究”(项目编号KT2011394)
【分类号】：G715.1;H319

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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本文编号：2358289