案例教学法在中职德育课中的应用研究

发布时间：2020-03-21 12:51

【摘要】：20世纪70年代后期,我国工商行政代表团访问美国,引进了案例教学法,这对我国传统的教学方法有了很大的影响,通过教学引进,我国教育有了很大的进步。案例教学法的理念和形式,促使我国教育事业出现短暂的飞速发展。新课改的实施促使中职德育课程不断做出改革,为了提升教学质量,于是将案例教学法逐步运用到德育课程中,并取得了显著的效果,教师们改变以往的传统授课模式,在教学中不断思考和创新,及时发现和提出问题,适应改革后教学情形的改变。案例教学法应用于中职德育课的一般过程是:教师针对教学目标和内容提供案例场景并进行细致研究分析,从实践活动入手,通过具体的教学场景进行技能的实践和应用。之后,再对每一个具体事项采取整合总结等方式寻找相关的问题解决方法。教师需要根据一些实际内容有针对性地采取合适的案例教学模式,并需要遵循一定的原则和程序。本篇论文运用许多分析研究方法,例如文献资料法、调查访谈法、教育实验法、比较研究法等,这些研究方法对于中职德育课的实践教学非常有意义,并且通过详细的研究分析,可以看出案例教学在实践运用教学中所凸显的教学意义以及其存在的一些差异。本文针对以上问题对学生展开了问卷调查,并与资深教师进行了访谈与交流,通过查阅大量的文献资料,夯实了理论基础。并针对发现的问题进行了教育实验活动,运用比较研究法对案例是否符合选择原则与标准、案例运用环节是否科学与教学绩效、案例呈现手段不同的教学表现等进行了比较和分析。本篇论文分析的具体观点包括以下四方面内容。第一部分即为对于案例教学模式采取的综合分析表达,通过案例教学的历史及现代化模式总体分析其具体情况、方法。包括课题的研究背景、国内外研究现状、研究意义及研究方法。第二部分对案例和案例教学法相关理论知识进行整理归纳,阐述其一般理论知识。包括案例的内涵、特征与类型、案例教学法的含义与功能、案例教学法的理论基础。第三部分通过问卷访谈法和教育实验法结合教育实践具体分析案例教学法在中职德育课中的实践应用,列举了课堂教学中问题存在的实际表现。包括调查概况、问卷调查及课堂实际应用中的表现及分析。第四部分内容为案例教学法的实施与改善方案。作者通过分析和研究得出案例教学法的实施与改善方案主要包括一下四点:1、建立和完善案例资源库,加大教学设施投入。案例资源库的建立是不断充实健全的过程,教学目标是其追求的方向。教学实施的投入能提高办学水平,改善办学条件。2、提高教师素质,加强培训学习。提高教师队伍素质是教育教学的有力保证,对案例教学法的顺利开展有至关重要的作用。3、对教学流程进行优化。遵循并不断优化教学流程对达成教学目标完成教学任务有至关重要的作用4、改进教师教学方法,激发学生参与课堂的积极性。可以有效改变学生作为被动听众的角色,促使学生走进课堂、融入课堂。
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G711

【参考文献】