价值链视角下湖南信息职院发展创新研究

发布时间：2020-04-02 11:36

【摘要】：随着高职教育的发展,学校之间办学资源和生源争夺的态势越来越明显,学校之间的竞争越来越激烈。公办学院面对单一的收入来源,抗风险能力明显不足,加上事业单位低效的组织效能,可以说是内忧又外患,湖南信息职业技术学院就是这样的一个典型代表。 如何在市场经济制度基本确立,法制逐步完善的大环境中提升高职院校的竞争实力,已成为摆在各院校面前的重要研究课题。 在理论探析部分,文章从管理和经费的角度总结了国外成功职业教育的模式,较系统的总结了国内高职院校创新发展的途径,借鉴价值链的思想,提出了高职教育产业价值链的分析框架。认为基于价值链的视角下高职学院要创新发展,可以从两个维度开展价值创造活动,即横向上提供人才培育服务,加强内涵建设,形成办学品牌,保持生源；纵向上加强教育服务(产品)衍生品的开发,将知识智慧成果产品化,提供教育服务(产品)销售、技术孵化及一揽子教育解决方案。 在实证研究部分,分析了湖南信息职业技术学院的经营困境及其原因后,结合价值链思想,提出要破解湖南信息职院发展困境,将知识智慧成果产品化是前提；完善制度约束与激励机制、加强文化建设和品牌培育是基础；创新发展途径、扩展学院营收渠道是推手。学院需要重点发展的是职业教育服务、职业教育产品营销、职业教育咨询和就业服务四大业务板块。并提出了知识智慧成果产品化、高职教育服务经营市场化、学院内部治理企业化的发展策略。
【图文】：

湖南信息职院要突破发展的困境，将知识智慧成果产品化是前提;完善制度与激励机制、加强文化建设和品牌培育是基础;创新发展途径、扩展学院营道是推手。学院需要重点发展的是职业教育服务、职业教育产品营销、职业咨询服务和就业服务四大业务板块，其发展定位如下图所示:

对制度良好的贯彻和执行源自于对制度无歧义的理解和工作程序流程化，任何一项制度的执行，都是特定岗位上的人，借助于某一工具，按某一既定的流程完成一项工作任务(如图4一2:制度的执行框架)。学院的执行力不是简单的由教职工个人的执行力来体现的，而是由组织来体现。因此，必须在个人和组织之间形成一种平衡和统一的关系，既不因过分强调个人执行力的提高而忽视了组织的力量，又不因过分强调组织的规范而忽略个人的特性和价值的体现。流流程程 工工具(IT系统)))图4一2制度的执行框架制度的良好执行也离不开工具的辅助支持，通过高效的IT系统，可以规范执行流程、顺畅沟通。总的来说就是要将随意化的规范化、规范化的制度化、制度化的流程化、流程化的信息化。4.3.3企业文化建设与执行力提升企业文化理论是在20世纪80年代发展起来，它从文化的角度逢释企业，用建设优秀的文化来提升企业管理水平。关于企业文化有许多不同的定义，，包括:总和说、同心圆说和精神现象说等[361。比较有代表性的观点认为企业文化包括3个同心圆
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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本文编号：2611900