大学办高职问题探讨

发布时间：2020-04-06 14:10

【摘要】： 大学办高职作为一种发展高职的新模式，自诞生开始就在学术界和实 践工作者中引起了广泛争议，对这一课题进行探讨有重要的现实意义。论 文从现状考察入手，运用调查法、文献法等方法，较全面地研究了目前我 国各类大学办高职的情况，分析利弊，并在此基础上，提出了我国大学办 高职的改革思路。 论文认为，大学办高职是基于当前我国“三改一补”的四类学校总体 办学条件欠缺下发展高职的必然选择。大学办高职可以充分利用大学的师 资、设备、无形资产等资源，这不仅有利于提升高职地位、提高高职质量， 促进部分高职专业教育层次的高延和高职模式的多样化，而且对大学本身 的发展都也有积极的意义。同时论文指出，大学办高职目前也存在教育观 念、师资、教材、管理等方面的问题。针对这些问题，并结合我国未来高 职发展的目标和国际高职发展的经验，论文提出了大学办高职的改革思 路：转变教育思想观念，改变学科本位办学观；明确大学办高职的定位， 办高层次的高职；在保证基本特色的同时，突出大学办高职的独有特色； 进行管理制度的创新，保持大学中高职的相对独立性，探索大学办高职的 多样化模式。 论文强调，当前大学办高职改革的关键是发展培养技术应用型本科层 次人才的高职，这样不仅可以发挥大学自身优势，而且可以突出大学办高 职的独有特色。而保证这一改革成功的一个重要措施是大学中的高职要保 持相对的独立性，采用不同于母大学的管理模式和运行机制，防止被大学 的普通高等教育同化。
【学位授予单位】：汕头大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G717

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本文编号：2616615