民办高职院校学生思想政治教育现状、问题及对策研究

发布时间：2020-04-11 01:15

【摘要】：民办高职院校是我国高等教育的特殊组成部分,其学生在思想、心理以及行为上相比于普通高等院校而言具有较大差别。当前,学界已经基本完善了研究高校大学生的思想政治教育相关理论建设,但在高职院校的学生思想政治教育研究方面,则仍然存在较大提升空间。因此本次研究综合了民办高职院校学生的实际情况和特点,对民办高职院校学生的思想政治教育的现状、问题及对策进行充分研究,以便更好地促进我国高等职业院校学生的全面发展,构建和谐校园,并通过严格的人才培养措施提升我国的战略发展能力。本次研究立足于民办高职院校学生所具有的特点,对此类学校的校内思想政治教育工作进行深入探讨,发现问题并提出相应的解决措施,以建立完善健全的民办高职院校思想政治教育体系为出发点,通过综合教育和管理的方式,制定提升民办高职院校学生思想政治教育工作的具体策略。全文总共分为五个部分。第一部分研究了民办高职院校思想政治教育的相关背景,并通过研究他人成果的方式,展开自己的研究思路。第二部分概述了民办高职院校思想政治教育理论,主要包括民办高职院校的思想政治教育指导思想、民办高职院校思想政治教育的功能以及民办高职院校开展思想政治教育工作的必要性。民办高职院校思想政治教育作用包括同化凝聚作用、指导约束作用和调适慰藉作用;民办高职院校思想政治教育的必要性主要体现在学生自我发展的需要和高等教育普及的结果方面。第三部分研究了民办高职院校学生的思想、心理及行为特点。思想特点主要体现在思想政治意识薄弱、价值观多元化并强调现实主义、缺乏责任意识以及注重个人而忽视集体利益方面:心理特点主要体现在自卑和自尊心的相互作用、缺乏自我约束能力以及逆反心理强烈方面;行为特点主要体现在善于表现自己的特长、行为具有盲目性和随意性以及更优秀的自我调整能力方面。第四部分通过问卷调查的方式研究民办高职学生思想政治教育存在的问题,并分析造成问题的原因,主要为学生因素、家庭因素、学校因素、社会因素。第五部分分析了民办高职院校学生思政教育的对策,包括转变民办高职院校教育观念并完善其工作机制、充实民办高职院校思政教育内容以及创新民办高职院校思政教育方法三个方面。转变民办高职院校教育观念并完善其工作机制主要包括建立明确的分工责任机制、建立高效的信息反馈机制以及建立规范有效的保障机制;充实民办高职院校思政教育内容主要有营造良好学习氛围、加强师资队伍建设、情理相互交融发展、丰富第二课堂教育、加强情感互动教育以及重视家庭教育理念;创新民办高职院校思政教育方法包括以人为本、理实结合以及循序渐进方法。
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调查问卷中设置了“你是否觉得思想政治教育就是用来洗脑的？邋”的问题逡逑并给出四个选项，“Ａ．是，用来洗脑的，是执政党统治的手段；Ｂ？不是，这是逡逑对学生个人修养的培养；Ｃ．不清楚；Ｄ．不认同这个说法”，调查结果如图４－逡逑１0逡逑参ｉＭｌｌｌ＊．逡逑选项Ｃ邋＿：ｉ＿逡逑８％邋，逡逑＼邋－邋ｉ逡逑图４－１：学生对思想政治教育的功能性认识逡逑调查问卷中设置了“你认为思想教育课程应该怎么上？邋”的问题并给出四逡逑个选项，，“Ａ．放一些关于抗战与历史的电影和纪录片；Ｂ．老师讲重点划考试范逡逑２４逡逑

逑围；Ｃ．书本内容与历史趣闻、人物传记相结合；Ｄ．老师上老师的，自己做自己逡逑的事”，调查结果如图４－２。逦逦逡逑，娜、邋，赢逡逑ｉ邋崎：找味逡逑ｓ逡逑选项邋ｃ逡逑１５％逡逑／逦ｖ选

本文编号：2622956