注重职教特色 构建新时期开放型德育课程体系

发布时间：2020-04-11 05:17

【摘要】： 本文主要是针对目前中等职业学校的德育工作现状和存在的问题而 提出的改革理论构想和实践模式。目的是为了解决新时期广大中学特别是 职业中学德育工作低效的问题，以全面提高学校德育工作的针对性、实效 性和时代感，并突出职教的特色。课程改革是德育改革的重点。传统的德 育课程在德育实践中虽然也取得一定的成效，但它既不能切入学生的内心 体验，也不能创造有效的品德强化环境，已不能适应21世纪知识经济时 代对学校德育提出的更高要求。因此，构建新时期开放型德育课程体系， 转变德育观念，突出德育的核心地位，关注学生健全个性的形成，运用整 体论和系统分析的方法，研究德育课程的目标、内容、方法、途径以及评 价等诸多因素之间的相互联系和影响，，并融入自己在德育教学实践中的一 些理性思考，以增强职教德育的整体效果，促进德育课程的现代化。 论文更注重从“课程基本理论”的角度，分析国内外德育课程发展 的现状和趋势，并结合目前中等职教的德育实际，提出一些行之有效的德 育实践模式，如心理教育模式、创业教育模式等。对目前新一轮的职教课 程改革和中等职业学校德育课程新方案的实施有一定借鉴作用和参考价 值。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G711

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 周丽华;价值观念的变革与学校德育的改造[J];教育理论与实践;1999年01期

2 杨启亮;中国传统道德精神与21世纪的学校德育[J];教育研究;1999年12期

3 唐庆生;职业高中的地位、作用、性质、任务、培养目标和课程设置[J];职业技术教育;2000年04期

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本文编号：2623200