兰州农校不良学生非正式群体违纪行为成因与对策研究

发布时间：2020-04-19 14:28

【摘要】：近年来,兰州农校学生违纪情况日趋严重,重大违纪事件多发且违纪数量呈现逐年上升趋势,以校园不良学生非正式群体威力为背景而发生的打群架、欺侮弱小学生、勒索、破坏公物等校园暴力事件有增无减,一些不良学生非正式群体已经发展到了危害学校,危害社会的地步,严重的还演变成具有黑社会性质的帮派群体,扰乱了学校正常的学习生活秩序,影响了学生的身心健康,影响极坏。因此,对兰州农校不良学生非正式群体违纪行为的成因进行分析并提出相应的管理对策,对兰州农校学生管理有着十分重要的意义。笔者运用学校管理心理学、社会心理学、教育管理学等相关知识,采取了资料研究、访谈、问卷调查等研究方法,从以下方面对兰州农校不良学生非正式群体违纪行为进行了分析。 1、兰州农校不良学生非正式群体违纪行为的基本情况及特点。 2、对兰州农校不良学生非正式群体违纪的成因从心理、社会、家庭、学校等方面作了重点分析。 (1)心理因素有:青少年时期特殊的矛盾、迷茫、自卑、虚荣、嫉妒、逆反、寻机发泄等不良心理状况。 (2)社会因素有:价值观念冲突;不良的社会风气;社会文化生活的负面影响;社会上行为不端者的影响。 (3)家庭因素有:父母教育方法不当、家长自身不完善、家庭残缺等。 (4)学校因素有:学校忽视思想教育、教育方法失当、学校管理失误、学生正式群体发挥的作用不够、学生生活过于单调等。 3、提出了兰州农校不良学生非正式群体违纪行为管理对策。 (1)树立“以人为本”教育理念,尊重学生,关怀学生,爱护学生,对学生进行爱的教育,以爱育人。 (2)正确理解和认识青少年的心理发生发展特点,做好中专生心理辅导,采取有效的方法解决困扰学生的矛盾、迷茫、自卑、逆反、压力等心理问题。 (3)加强学校教育,做好班主任工作,规范和健全学校管理制度,为青少年成长创造良好的社会环境,学校、社会、家庭联动,共同帮助青少年健康成长。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G715.5

【参考文献】