职业技术教育立项课题研究现状与热点分析——基于2008-2017年全国教育科学规划立项课题的数据
发布时间：2020-04-21 06:18
【摘要】：全国教育科学规划职业技术教育课题作为我国高级别科研项目,在宏观上反映了我国职业教育研究的总体水平及研究热点。从对2008-2017年立项课题数量、类别、承担者、关键词等维度的分析显示,在此期间,全国教育科学规划职业技术教育课题共设项331个,课题数量有所波动,但课题类别占比基本不变;科研主力较为集中,主要是高等院校和职业院校,研究单位竞争比较激烈;课题承担区域较为广泛,但省际分布差异比较大,主要分布在湖南、天津、江苏、浙江、北京、上海等地区;研究主题集中于农村/农民/农民工、课程/教学、人才培养(模式/体系)、评价/评估和教师等方面,研究热点紧扣改革前沿。
【图文】：
职教论坛/2017.25LILUNJINGWEI理论经纬学徒制”等关键词。（2）将提取出的关键词合并同类项。（3）将数据输入SPSS23.0统计分析软件进行词频分析。二、研究结果与分析（一）立项课题数量分析表12008-2017年职业技术教育学科和高等教育学科立项课题数量的比较分析注：本研究选取全国教育科学规划领导小组办公室在其网站公布的2008-2017年全国教育科学规划年度立项课题名单中课题批准号以VIA、AIA、BIA、CIA、DIA、EIA开头的课题作为高等教育学科立项课题，其他情况不列入统计。图1职业技术教育学科和高等教育学科以及全国教育科学规划立项课题的课题数量变化情况如表1和图1所示，，从课题数量看，2008-2017年十年期间职业技术教育学科立项课题数量、高等教育学科立项课题数量以及全国教育科学规划立项课题总数都有一定的波动。2008-2010年期间，职业技术教育学科立项课题数量逐步增长，但往后几年立项课题数量起伏比较明显。2008年职业技术教育学科立项课题数量最少，只有21项；2016年职业技术教育学科立项课题数量最多，有47项。从职业教育学科和高等教育学科在全国教育科学规划立项课题总数中的占比看，2008-2017年十年期间，职业技术教育学科立项课题年度占比均值为7.58%；高等教育学科立项课题年度占比均值为24.1%。从学科立项课题总数看，2008-2017年十年期间，职业技术教育学科仅占高等教育学科的31.8%。（二）立项课题类别分布《全国教育科学规划课题管理办法》规定：“全国教育科学规划设立国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；设立教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题，以及国防军事教育学科和其他部委重点课题”。课题类别的分布在某种程度上能够反映学科?
?年期间，职业技术教育学科仅占高等教育学科的31.8%。（二）立项课题类别分布《全国教育科学规划课题管理办法》规定：“全国教育科学规划设立国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；设立教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题，以及国防军事教育学科和其他部委重点课题”。课题类别的分布在某种程度上能够反映学科课题研究的概况[7]。对2008-2017年十年期间职业技术教育学科立项课题类别的数量和年度占比进行统计分析，有利于我们研究职业教育科研发展的特点。图2职业技术教育学科立项课题类别的年度占比分析职业技术教育学科立项课题数量/占比高等教育学科立项课题数量/占比全国教育科学规划立项课题总数200821/6%89/26%342200927/6%84/18%459201041/9%99/22%452201132/8%101/25%402201234/8%85/20%419201324/5%129/29%440201432/8%95/23%422201528/7%112/26%425201647/10%121/25%479201745/9%124/25%488总计331/8%1039/24%4328表2职业技术教育学科立项课题类别的分布情况2008200920102011201220132014201520162017总计国家重点课题00210110106国家一般课题56985586111679国家青年基金课题115532323227教育部重点课题12161412191215142021155教育部青年专项课题34116745612664①②③③①②①②③④⑤④①②⑤③17
本文编号：2635462
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职教论坛/2017.25LILUNJINGWEI理论经纬学徒制”等关键词。（2）将提取出的关键词合并同类项。（3）将数据输入SPSS23.0统计分析软件进行词频分析。二、研究结果与分析（一）立项课题数量分析表12008-2017年职业技术教育学科和高等教育学科立项课题数量的比较分析注：本研究选取全国教育科学规划领导小组办公室在其网站公布的2008-2017年全国教育科学规划年度立项课题名单中课题批准号以VIA、AIA、BIA、CIA、DIA、EIA开头的课题作为高等教育学科立项课题，其他情况不列入统计。图1职业技术教育学科和高等教育学科以及全国教育科学规划立项课题的课题数量变化情况如表1和图1所示，，从课题数量看，2008-2017年十年期间职业技术教育学科立项课题数量、高等教育学科立项课题数量以及全国教育科学规划立项课题总数都有一定的波动。2008-2010年期间，职业技术教育学科立项课题数量逐步增长，但往后几年立项课题数量起伏比较明显。2008年职业技术教育学科立项课题数量最少，只有21项；2016年职业技术教育学科立项课题数量最多，有47项。从职业教育学科和高等教育学科在全国教育科学规划立项课题总数中的占比看，2008-2017年十年期间，职业技术教育学科立项课题年度占比均值为7.58%；高等教育学科立项课题年度占比均值为24.1%。从学科立项课题总数看，2008-2017年十年期间，职业技术教育学科仅占高等教育学科的31.8%。（二）立项课题类别分布《全国教育科学规划课题管理办法》规定：“全国教育科学规划设立国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；设立教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题，以及国防军事教育学科和其他部委重点课题”。课题类别的分布在某种程度上能够反映学科?
?年期间，职业技术教育学科仅占高等教育学科的31.8%。（二）立项课题类别分布《全国教育科学规划课题管理办法》规定：“全国教育科学规划设立国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；设立教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题，以及国防军事教育学科和其他部委重点课题”。课题类别的分布在某种程度上能够反映学科课题研究的概况[7]。对2008-2017年十年期间职业技术教育学科立项课题类别的数量和年度占比进行统计分析，有利于我们研究职业教育科研发展的特点。图2职业技术教育学科立项课题类别的年度占比分析职业技术教育学科立项课题数量/占比高等教育学科立项课题数量/占比全国教育科学规划立项课题总数200821/6%89/26%342200927/6%84/18%459201041/9%99/22%452201132/8%101/25%402201234/8%85/20%419201324/5%129/29%440201432/8%95/23%422201528/7%112/26%425201647/10%121/25%479201745/9%124/25%488总计331/8%1039/24%4328表2职业技术教育学科立项课题类别的分布情况2008200920102011201220132014201520162017总计国家重点课题00210110106国家一般课题56985586111679国家青年基金课题115532323227教育部重点课题12161412191215142021155教育部青年专项课题34116745612664①②③③①②①②③④⑤④①②⑤③17
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